Начинающему психологу. Подробности. Опубликовано: 1. Просмотров: 6. 44. В основе документации положены следующие принципы (Семаго М. М.)Документация должна основываться на имеющихся основных нормативных документах Министерства образования РФ: Положение о службе практической психологии в системе Министерства образования (приказ . Москва). Документация должна охватывать все виды работ педагога- психолога и строиться в соответствии с основными направлениями его деятельности. Документация должна обладать определенной унификацией для деятельности педагогов- психологов всех типов образовательных учреждений. Вся документация педагога- психолога делится на общую (формы учета деятельности и отчетная документация общего характера) и специальную (документация для «служебного пользования»). Общая документация служит задаче непосредственной регистрации и отражения содержания деятельности педагога- психолога. Рабочая документация может являться открытой для контроля различными представителями контролирующих инстанций. К ней относятся: План работы (на учебный год). График работы. Журнал регистрации видов работ. Отчет о работе (за учебный год). Программы факультативов, коррекционных/развивающих занятий. Отчеты по результатам диагностических обследований.*План работы, график работы, годовой отчет оформляются в двух экземплярах и хранятся у руководителя образовательного учреждения и самого специалиста. Кроме документации общего характера, педагог- психолог ведет документацию «для служебного пользования» (протоколы, заключения по индивидуальному и групповому обследованию, психологические карты развития ребенка, данные бесед, наблюдений и т. Эта документация является закрытой и может быть представлена для контроля только по запросу профильных специалистов (психологов) системы образования. Семаго М.М., кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник. Экспертная деятельность психолога образовательного учреждения. Экспертная деятельность психолога образовательного учреждения (методическое пособие). Ломоносова, факультет психологии,– клинический психолог (ок. Экспертная деятельность психолога образовательного учреждения. Под общей редакцией М. Экспертная деятельность психолога образовательного учреждения : Методическое пособие. Семаго М.М., Семаго Н.Я., Ратинова Н.А., Ситковская О.Д. Экспертная деятельность психолога образовательного учреждения: Методическое пособие / Под общей ред. Данная документация хранится с соблюдением требований, исключающих доступ к ней посторонних лиц (в сейфе, закрытом шкафу). На основании «документов служебного пользования» педагог- психолог может давать рекомендации учителю, родителям или лицам, их заменяющим; делать выписки во внешние организации по запросу родителей. К этой документации относятся: журнал консультаций; журнал учета индивидуальных и групповых форм работы; протоколы и заключения по результатам проведенной диагностики (групповой и индивидуальной); наблюдения за детьми во время коррекционных / развивающих занятий; карты развития ребенка (помощи. Он может дополнительно составляться на периоды, принятые как отчетные в данном учреждении (неделя, месяц, квартал, учебная четверть). Структура плана должна быть представлена с распределением основных мероприятий по видам деятельности: психологическая диагностика, психологическая профилактика, психологическое просвещение, коррекционно- развивающая деятельность, консультирование, экспертная деятельность, организационно- методическая работа. При наличии двух и более специалистов в образовательном учреждении рекомендуется добавить графу «Ответственный». Во вложениях находятся формы основных документов, а также презентации занятий.
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |